EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA JAM DALAM MENCARI KONSEP ANTARSATUAN WAKTU DI KELAS III SEKOLAH DASAR

Abstract

Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Jam dalam Mencari Konsep
Antarsatuan Waktu di Kelas III Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas di SD
Darul Hikam 2 Rancaekek Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung).Penelitian
ini bertolak dari masalah pokok, yaitu bagaimana pembelajaran konsep antarsatuan
waktu dengan menggunakan alat peraga jam di kelas III SD Darul Hikam 2
Rancaekek Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung.Penelitian ini menekankan
pada penggunaan alat peraga dalam pelajaran matematika, sehingga dapat
mempermudah siswa menemukan dan memehami konsep suatu materi. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas tiga siklus. Metode penelitian
menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukan dengan menggunakan
alat peraga jam. Dari diskusi kelompok dalam mencari konsep antarsatuan waktu
pemahaman siswa terhadap materi antarsatuan waktu meningkat. Proses belajar
siswa dalam diskusi kelompok menjadi aktif, minat belajar siswa muncul dalam
setiap pembelajaran misalnya siswa senang dalam belajar, aktif dalam setiap
diskusi kelompok. Prestasi siswa terhadap pemahaman konsep antarsatuan waktu
dengan menggunakan alat peraga jam setelah penelitian dilakukan mengalami
peningkatan. Keefektifan penggunaan alat peraga terlihat dari presentase nilai
diatas rata-rata pada setiap siklusnya. Siklus pertama 80%, siklus kedua 90%.
Dengan demikian pembelajaran antarsatuan waktu dengan menggunakan alat
peraga jam dapat meningkatkan pemahaman, prestasi dan minat belajar siswa.