Perancangan Program Peningkatan ‘Resilience’ pada Ibu yang Memiliki Anak Autisme

Abstract

Penel Peningkatan jumlah anak autisme ternyata belum dibarengi dengan
peningkatan kualitas program penanganan bagi anak autisme di Indonesia.
Berbagai permasalah dalam pendidikan dan penanganan anak autisme menjadi
tantangan tersendiri bagi para orang tua untuk membantu mengembangkan potensi
anak autismenya. Orang tua terutama ibu dituntut untuk mampu menjadi pelopor
dalam memberikan intervensi agar kemampuan anak autisme menjadi optimal.
Pada kenyataannya, tidak semua ibu mampu melakukan hal tersebut. Pengalaman
ibu dalam mendampingi dan mengasuh anak autisme merupakan perubahan besar
dalam diri mereka. Penelitian menunjukkan ibu yang memiliki anak autisme
memiliki stres yang lebih besar dan penyesuaian diri yang sulit dibandingkan
dengan ibu yang memiliki anak dengan kesulitan fisik dan intelektual lainnya
(Pakenham et al., 2005; McGrath, 2006). Pada dasarnya, setiap individu mampu
untuk bangkit setelah mengalami perubahan besar dari berbagai keadaan yang
tidak menguntungkan, tanpa mengganggu keberfungsiannya sebagai individu
seperti semula. Daya balik ini disebut dengan resilience. Penelitian Sari dkk
(LPPM, 2011) menunjukkan bahwa program pelatihan terpadu berbasis impuls
control dan optimism telah dapat menggugah self awareness ibu anak autisme di
SLB Pelita Hafiz Bandung namun belum mampu meningkatkan resilience mereka.
Faktor keterbukaan, permasalahan emosi dan pendampingan (coaching) pada
subjek penelitian dalam melakukan keterampilan resilience menjadi hal yang
penting agar program peningkatan resilience dapat berhasil. Maka dari itu, melalui
makalah ini peneliti mencoba menawarkan perancangan program peningkatan
resilience melalui metode konseling dan pelatihan bagi ibu anak autisme.