MENUMBUHKAN LITERASI DIGITAL PADA ANAK USIA SEKOLAH 6-12 TAHUN INCREASING DIGITAL LITERATION ON 6-12 YEARS OLD SCHOOL-AGE CHILDREN

Abstract

Abstrak:  Saat ini penggunaan gawai yang semakin tinggi pada setiap orang. Dari usia dini hingga dewasa pun memakai gawai untuk mengakses pengetahuan di media sosial. Pada akhir-akhir ini tidak jarang seorang anak usia sekolah sudah memiliki gawai. Bahkan beberapa anak yang menjadi gangguan jiwa karena kecanduan gawai. Dalam hal ini anak-anak membutuhkan literasi digital untuk mencegah terjadinya kecanduan pada gawai. Metode yang diambil saat penelitian adalah metode studi literatur review. Hasil menunjukkan bahwa anak usia 6-12 tahun sebaiknya ketika bermain gawai waktunya harus diatur, orang tua harus memantau konten yang di konsumsi oleh anak, dan orang tua juga harus mengetahui inti pesan media yang diakses oleh anak-anak.
 
Kata kunci: Gawai, Anak usia sekolah, kecanduan gawai.
 
Abstract:  The current use of devices is getting higher in everyone. From an early age to an adult uses a device to access knowledge in social media. In recent times it is not uncommon for a school-age child to have a device. Even some children who become mental disorders because of addiction to the device. In this case children need digital literacy to prevent addiction to the device. The method taken during the research is the literature review study method. The results show that children aged 6-12 should preferably play the time device must be arranged, parents should monitor the content consumed by the child, and parents should also know the core of media messages accessed by children.
 
Keywords: Devices, School-aged children, addicted to devices.